les séances bébés nageurs
déroulement | organisation | rôles | matériel | précautions
déroulement
Une séance type est composée des évènements suivants :
- Présenter la carte d’adhérent au personnel d’accueil
- Utiliser les vestiaires communs et mixtes
- S’équiper (maillot, bonnet obligatoire)
- Se doucher (cf. règles d’hygiène)
- Pratiquer : une séance type est organisée autour d’un thème.
Le déroulement d’une séance est le suivant :
- Découverte
- Animation (selon le thème)
- Temps libre ou collectif de retour au calme
- Respecter les créneaux (pour le bien des prochains baigneurs)
Respect des consignes :
- Respecter les horaires et la durée du bain
- Le jeune enfant n’est pas capable de lutter contre les refroidissements tout seul. Vous devez y veiller pour lui. La durée conseillée du bain dans une eau à 32° est au maximum de 20 minutes pour un bébé de moins de 9 mois. On augmentera ensuite progressivement cette durée. La FAAEL vous recommande de couvrir votre bébé après lui avoir donné une douche chaude car l’air des bassins est souvent trop frais pour des bambins.
- Veiller au respect du matériel et des lieux (cabine, vestiaire)
- Respecter le personnel municipal et associatif
organisation
Le suivi pédagogique
L’association assure un suivi pédagogique avec ses animateurs en les réunissant, notamment de façon périodique, une à deux fois par trimestre.
Ces réunions pédagogiques leur permettent d’échanger sur leurs observations mais aussi de préparer les séances à venir.
Les thèmes mensuels qui seront proposés aux adhérents sont ainsi conçus de façon logique, progressive et adaptée à vos enfants pour la pratique de l’activité.
L’immersion – Comment l’aborder ?
L’immersion n’est pas pour nous une étape, c’est-à-dire qu’elle ne doit pas s’acquérir à un moment précis de l’évolution du comportement moteur de l’enfant dans l’eau.
La prolongation du « jeu au-dessus », c’est « le jeu en dessous »… L’immersion augmentera le champ d’expérimentation. Comme la marche, elle permet l’étirement de l’espace-jeu de l’enfant. C’est le côté émotionnel des parents qui est le plus délicat à gérer. Pour le reste, faites-lui confiance, il s’adaptera vite.
L’immersion fait partie intégrante de l’activité et permet au bébé l’exploration du milieu subaquatique.
Ne proposez jamais d’immersion sans l’accord de l’enfant (pas d’immersion forcée). Dans tous les cas, c’est l’enfant qui décide, ce qui est intéressant sur le plan du développement de la personnalité de l’enfant.
Soyez attentifs à ses réactions si l’immersion est accidentelle, provoquée par le toboggan après une glissade ou lors d’une petite chute ou tapis. Ne vous précipitez pas pour le rattraper, souriez, restez calme.
Pour s’adapter à une situation, il est nécessaire qu’elle se répète de façon identique un certain nombre de fois. Par exemple, pour l’immersion, l’enfant qui assis au bord du bassin, se laissera tomber dans l’eau, pourra établir au cours des répétitions des liaisons entre le déséquilibre qui précède la chute et l’entrée dans l’eau. Cet ordre constant permettra à l’enfant d’anticiper et donc de prévoir le contact avec l’eau dès le début de l’action. Ainsi il se trouvera en apnée dès l’entrée dans l’eau.
L’apnée ne s’apprend pas. C’est un mécanisme réflexe qui existe à la naissance.
Nous vous conseillons d’aborder l’immersion avec les animateurs qui sauront vous aider.
le rôle de chacun
Nous avons mis en place une animation qui s’appuie sur les rôles respectifs des parents et des animateurs.
Le rôle des parents
- Préparer l’enfant à venir pratiquer l’activité
Comme toute nouvelle activité, il est important de préparer votre enfant à sa venue en piscine. Nous vous conseillons un petit tour préalable en «visiteur». Parlez-lui de l’activité, montrez-lui le bassin et les autres enfants, amenez avec vous son petit jouet flottant favori. Proposez lui une adaptation progressive (durée du bain).
- Accompagner – Sécuriser pendant la séance
Les parents qui ont un comportement «facilitateur », (c’est-à-dire une attitude à la fois permissive et apaisante/sécurisante avec l’enfant dans le milieu aquatique, qui se manifeste par un taux élevé de communication verbales et non verbales, laissant l’enfant explorer le milieu et prendre des risques), est le plus favorable à son adaptation.
C’est vers cette attitude que nos animateurs vous guideront.
Le rôle des animateurs
De leur coté, les animateurs sont des professionnels de l’eau, titulaires des diplômes concernant les activités aquatiques (BEESAN ou BNSSA). La plupart sont titulaires de diplômes universitaires et suivent une formation d’enseignant et, pour quelques uns, de psychologue, de kinésithérapeute ou d’éducateurs. Leur expérience d’animation leur permet de bien connaître les différentes étapes par lesquelles les enfants passent dans ces activités aquatiques. Ils sont aussi capables d’apporter des réponses aux questions des parents.
Les rôles et fonction de l’animateur sont :
- Accueillir
Se renseigner sur le vécu de l’enfant (au sens large). De là découle la mise en place d’un cadre pour donner une ambiance sécurisante : il crée un contexte (mise en confiance).
- Observer et proposer
L’animateur doit s’investir et proposer des situations par rapport aux besoins des enfants, attentes et/ou aux attitudes des parents.
- Conseiller et dynamiser
L’animateur est à l’écoute. Il établit la confiance. Il donne un sens ludique à l’activité.
- Surveiller
A chaque séance un animateur est dédié à la surveillance tandis que les autres se chargent de l’animation.
Un dialogue/échange permanent
Nous voyons donc que la capacité des animateurs et des parents à dialoguer est un facteur essentiel pour favoriser le bon déroulement des séances de piscine.
Pour faciliter ces échanges nous proposons un certain nombre de dispositifs complémentaires :
- Un cahier de correspondance disponible à l’accueil en piscine,
- L’affectation pour chaque famille d’un animateur référent,
- Des enquêtes de satisfaction régulières auprès de nos adhérents,
- Des échanges semestriels parents/animateurs sur le déroulement des séances.
matériel utilisé
Tapis à trous
Grâce aux trous, l’eau est constamment renouvelée et reste chaude à la surface du tapis. Il favorise l’immersion optimale du corps pour les tout petits et les situations de déséquilibre pour les grands.
Tapis épais
Frite
Elle est utilisée comme bouée pour les petits, ce qui leur permet de se déplacer en verticalité sans aide d’adulte. Le plus grand pourra y trouver plusieurs équilibres : entre les jambes à cheval, sur le dos, sur le ventre, sous les aisselles, sous la nuque.
Triangle
Grotte
Corbeille
quelques précautions
Précautions de santé
Votre médecin doit délivrer pour votre enfant un certificat médical de non contre-indication à l’activité précisant sa date de naissance et attestant qu’il a bien reçu au moins la deuxième injection de DTP (diphtérie, tétanos, polio).
Par ailleurs, votre médecin devra délivrer aux accompagnateurs de l’enfant un certificat médical de non contre-indication à la pratique de l’activité.
L’enfant, en piscine, consomme son énergie rapidement. Deux éléments sont à surveiller scrupuleusement:
- la durée du bain en fonction de la température de l’eau pour éviter le refroidissement,
- la limite des réserves énergétiques de l’enfant (l’enfant ne doit avoir ni faim ni soif). Après le bain, pensez à l’hydrater et à le restaurer.
Question d’hygiène du bain
Pour garantir une hygiène complète, l’eau des piscines est stérilisée et stérilisante. Pour contribuer à la lutte contre les microbes et bactéries aux abords du bain, vous devez :
- prendre une douche savonnée avant d’entrer dans l’eau,
- porter un bonnet,
- vêtir votre enfant d’un maillot de bain ou de maillots jetables (couches maillot),
- passer dans le pédiluve,
- utiliser une serviette sur les matelas à langer,
- prévoir un sachet plastique pour envelopper vos couches à jeter,
- sécher très soigneusement votre enfant et particulièrement ses oreilles.